家校共育模式下, 教师与学生家长可以在第一时间内进行沟通交流, 有助于双方对学生真实的学习和生活状况都有所了解, 共同引导儿童身心健康的全面发展。所以通过实施家校共育, 不仅有利于教师更加方便地向学生家长传递学生在校期间的学习信息和表现情况, 同时还有助于促进教师自身的专业发展, 提升其整体的教学效果。本书的主要内容为低、中、高年段的班级家校共育活动案例, 旨在指导年轻班主任利用家校共育, 来提升教学质量, 创新班级管理模式, 助力班级的健康成长。本书无政治、宗教、民族等敏感问题, 格调较高。