本研究聚焦土耳其高校考试招生制度。首先，从纵向上梳理了土耳其高校考试招生制度的发展与变革历史，采用文献法和文本分析法，以时间为线索追溯土耳其高校考试招生制度的历史根源，探讨从奥斯曼帝国时期至今，土耳其高校考试招生制度从诞生直至发展成为全国统一招考的历程。其次，从横向上展现土耳其不同类型高校考试招生制度的实践特色。第三，从历史角度挖掘土耳其高校考试招生与社会发展的深层次关系。最后，从现实出发，基于对土耳其的高校考试招生机构管理人员、高校招生部门管理者、高中教师、考生以及考生家长等50位利益相关者的深度访谈数据，探讨土耳其高校考试招生制度的公平问题及其社会影响因素。总体而言，本研究围绕土耳其高校考试招生制度，从纵向到横向，从历史到现实，力求对土耳其高校考试招生制度进为全面、系统的呈现，为我国高考制度改革提供有益的参考与借鉴。

杨滢，女，贵州贵阳人，西南大学课程与教学论硕士、厦门大学高等教育学博士，贵州师范大学讲师。主要研究领域为高等教育研究、比较教育研究与招生考试研究等。曾主持多项省级课题，2019年来在《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》和《中国考试》等刊物上发表论文8篇。博士学位论文《土耳其高校考试招生制度研究》获2021 年福建省研究生优秀学位论文奖。