义务教育作为基本公共教育服务体系中最基础、最核心、最具代表性的组成部分，一直是教育改革与发展的重点区域，本书以基本公共教育服务供给侧改革为研究主题，遵循“提出问题—分析问题—解决问题”的研究思路，回溯70多年来我国基本公共教育服务供给侧改革的历史进程、动力因素及其内在逻辑，运用规范论证与实证分析相结合的研究方法，对基本公共教育服务供给侧改革加以理论阐释和实践反思，力图在合作治理的向度内，从价值、主体、制度三个方面，重塑基本公共教育服务变革逻辑，并提出优化供给侧改革路径的实施策略。