本书稿是聚焦基础教育及教师发展研究的学术论文集，是四川师范大学为推进基础教育与教师发展研究，面向一线教学及管理人员及教育学专业学者征稿的理论探索与实证研究成果。本辑共收录15篇文章，其中特稿2篇，分别讨论课程与教学研究的学习论基础及学科教育如何实现高质量育人问题；教育数字化2篇，分别讨论技术赋能课堂分析与教学范式转换问题、学校数字治理问题；课程与教学6篇，分别讨论课程与教学中的课程标准对教学的启示、学习任务设计、课程评价指标体系构建等问题；教师教育5篇，讨论了教育叙事、校本科研激励机制构建等问题。