本书是作者主持的国家社科基金项目“我国就业优先战略背景下教育投资的就业效应评价”最终成果。本书通过计量模型，从短期、长期、动态维度系统评价了我国自2002年实施积极就业政策以来，教育经费总投资、生均教育经费投资、不同来源教育投资、不同项目教育经费支出等对就业促进即就业结构优化升级的影响效果；回答和比较了不同教育投资对就

本书为教育部人文社科重点研究基地2017-2020年重大项目《“一带一路”不同类型国家教育制度与政策研究》（项目编号：2017JJD880006），“一带一路”教育国际合作2019年度专项研究课题《中国与伊朗教育国际合作的路径选择及其政策对接研究》（项目批准号：19YDYL13）成果之一,本成果以伊朗教育制度与政策问题

本书是教育部人文社科重点研究基地重大课题“‘一带一路’不同类型国家教育制度与政策研究”的成果。本书在内容上分成七个组成部分。第一部分是泰国教育的历史发展与文化传统，主要从历史和文化的视角对泰国教育的发展作以回溯，并分析塑造和影响泰国教育发展的社会背景与文化因素。第二部分是泰国现行的教育制度，主要包括泰国教育的体制、制度

本书是教育部人文社科重点研究基地重大课题“‘一带一路’不同类型国家教育制度与政策研究”的成果之一，着重论述了以下四方面问题：一是印度的教育文化传统；二是印度的教育制度，系统描绘印度现行学制和教育行政管理体制；三是印度的现行教育政策，系统梳理印度的教育政策，从宏观、中观、微观三个层面把握其当前教育发展的基本走向；四是印度

本书分机构、幼儿教育、高等教育、基础设施建设、教育教学研究、教育管理、人物等十一章内容，客观准确地记述了嘉峪关教育事业发展的历程。

本书分为上下卷，上卷中国教育简史，包括先秦时期的教育、从秦统一到鸦片战争前的教育、鸦片战争至民国时期的教育、中国当代教育；下卷外国教育简史，包括古代外国教育、近代外国教育、现代外国教育。

2019年11月9日，张之洞与广雅书院（局）暨中国近代文化教育转型研讨会在广雅书院旧址广东省著名中学广雅中学召开。本书收录会议论文集十九篇，围绕近代书院与学术转型、张之洞与晚清士风、广雅书院与近代教育、广雅书院（局）与近代出版、藏书等有关议题展开研讨，集中呈现近年来有关张之洞的研究成果，进一步发掘广州乃至广东地方文化、

本书在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，探讨教育在打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会中的作用。分析了教育扶贫的基本理论内涵，描绘了我国大规模有针对性的扶贫开发以来，教育扶贫政策的历史变迁图景。通过对相关评价理论进行研究，确定了教育扶贫政策效果的评价思路，并对其实施情况进行评价，分析了政策效果与薄弱环节。在此基础上，对教

本书是中国国际学校创新实践2019年度报告。国际学校是改革开放的产物，在广泛吸收世界各国教育改革和发展的经验与教训的基础上，中国的国际学校正在不断创新和生成自己的国际教育话语体系和实践模式。本书是中国国际学校创新实践年度报告的第一份研究成果，聚焦课程建设这一主题，通过问卷调查和访谈深入总结了当前中国国际学校课程建设的现

本书分为总报告、各级各类教育高质量发展篇、调查篇和区域篇。全书以年度报告的形式总结了广州市各级各类教育在2018～2019年迈向高质量发展过程中取得的成就和经验，分析了广州市各级各类教育高质量发展存在的问题及面临的挑战，继而提出了相应的对策和政策建议。