本书收集了2023年举办的全国地方院校教师教育联盟第十四届地方院校校长论坛收集的论文。论文集主要涉及教师教育、地方院校高质量发展、数字教育、地方高校协同提质等方面的内容。主要聚焦教师教育改革与创新、推动地方院校高质量发展的主题，为全国地方院校高质量发展提供经验借鉴。突出地方高校在新时代地方院校教师教育体系建设、新时代地

本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，依据思想政治教育学基本原理，借鉴社会认同理论，运用定性定量相结合的方法，对新时代大学生思政课认同状况、认同程度、影响认同的内外部因素、认同机理以及进一步加强和改进大学生思政课的目标方向和具体措施进行了系统的研究。本研究取得三个方面的创新性结论。第一，界定了新时代大学生思政课

本书介绍了高校校园文化的内涵，从高校校园文化起源、高校校园文化变迁、高校校园文化发展的动力等方面介绍了高校校园文化发展体系；介绍了高校校园文化的价值体系，包括高校校园文化价值的内涵、高校校园文化价值的分类、高校校园文化价值取向；从高校校园文化主体结构、层次结构、状态结构介绍了高校校园文化的结构体系；强调了高校校园精神文

2023年5月29日，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系。当前，地方新建本科院校已成为我国经济社会发展的重要驱动力量，成为高等教育的主力军。推动地方新建本科院校向应用型高校转变发展是推进教育综合改革、促进教育体系现代化建设的重大举措。但由于

本书系国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学重点课题“雄安新区教育与经济社会协同发展研究(AGA190011)”研究成果。作者以知识生产模式理论、区域创新系统理论、新制度主义理论为基础，构建了关于我国高等教育与区域创新耦合关系的分析框架和区域知识创新中心模型。梳理了我国高等教育与区域创新耦合关系的历史演进过程

一、《西南林业大学年鉴2023》(以下简称《年鉴》)综合反映了2023年度西南林业大学建设的重要活动、发展水平、主要成就与教学情况等方面的内容。本年鉴收录以2023年的资料为主，为方便检查并求得内容完整，部分内容依据实际情况在内容上略有延伸。二、本《年鉴》的基本任务是为全省各大高校、相关林业院校师生和广大社会读者全面、

随着信息技术的飞速发展，数字化已经成为当今社会的重要特征之一，对高等教育领域产生了深远影响。高校教师作为知识传播与创新的主体，其数字素养的提升不仅是适应时代发展的迫切需求，更是推动教育现代化、提升教学质量的关键所在。本书从高校教师数字素养的概念及其对教学效果的影响出发，深入探讨高校教师数字素养培训模式与策略，进而对高校

本书是一本专为大学生设计的创新创业类教材，旨在培养大学生的创新创业思维与实践能力。本书紧密结合当代创新创业的发展趋势，以理论与实践相结合的方式，引导大学生掌握创新创业的基本知识与技能，为未来的职业生涯或创业道路奠定坚实的基础。本书内容涵盖创新创业教育原理、创新意识培养、创业基本素质、创业计划书、创立企业、管理新创企业项

“新商科”是在“新文科”理念下开展经济管理类教育的新概念。中国经济已经进入商业3.0时代。新兴技术的迅猛发展和商业理念的迭代更新，既是多学科交叉融合的成果，又对商业发展中的学科交叉、知识融合、技术集成提出了更多更高的要求。因此，如何培养出高质量的“复合型”人才以满足新形势下中国社会发展的需要，成为新商科教育的目标之一。

在“双一流”背景下，高校十分注重内涵式发展。加强高校科研绩效评价，是提高科研经费使用效率的必然选择，是提升高校科研能力的必要措施，亦是监督，执行，反馈科研活动的重要手段。结合当下高校发展的趋势，基于高校不同学科的特点，从科研经费，社会评价，科研效率，学习成长等四个维度，构建出高校科研绩效评价指标体系，运用平衡计分卡原理