本书稿以智慧体育为核心，系统梳理了近年来智慧体育发展的新理念、新技术和新方案，结合国内外体育运动的实践案例，深入探讨了智慧体育的诞生背景、概念定义、实现路径、创新模式以及发展前景。本书稿从智慧体育场馆的转型升级入手，深入分析了智慧体育赛事、智慧体育教育等新实践，并展望了智慧体育未来发展趋势。书稿内容结构清晰、内容丰富、

本书由体育理论、身体素质、医疗体育、体育锻炼、医务监督与运动损伤五部分组成。体育理论部分包括高等学校体育、体育与健康、科学的健身锻炼、《国家学生体质健康标准》测试与评定、体育发展史、运动竞赛等多项内容。身体素质部分包括身体素质概述、身体素质训练方法等内容。医疗体育部分包括医疗体育概述、医疗体育锻炼方法等内容。体育锻炼部

大学体育是高校课程体系的重要组成部分，是将科学文化教育、思想道德教育、心理健康教育、体育技能教育与身体活动有机融合的一个重要过程，是对高校青年学生进行培育和塑造的重要途径。本教材共八章，第一章、第二章介绍基础理论，使大学生了解体育的起源和发展、体育的功能、体育与健康的关系、体育文化的相关概念，以及大学体育课程的作用、实

本书是体育教学管理类专著，深入探讨了高校体育教学管理改革的时代背景、历史审势、现状，并针对当前社会对人才的需求和高校体育的历史责任进行了深入研究。全书分别从不同角度分析了高校体育教学管理的各个方面，包括体育管理方法、教学管理、设施管理、文化管理等。本书适用于高等院校体育教师、教练员、管理人员以及从事体育科学研究的人员，

感觉运动同步指个体动作在时间上对外界可预测的事件、节奏的协调，是影响动作行为、完成节律性动作及优化运动技能表现的重要认知能力，也是与他人建立更为复杂、灵活的社会互动的基础。书稿以从事周期性项目的运动员的感觉同步能力和脑间同步机制为主要研究对象，总共分为“周期性项目运动员的感觉运动同步能力特征行为学实验研究”“周期性项目

本书对运动人体科学进行了全面概述，详细阐述了运动人体的组成、功能活动及运动系统。对运动人体的各项身体素质如力量、速度、耐力、柔韧性、灵敏性及平衡性进行了系统研究，为体能训练提供理论依据。同时，还介绍了人体运动动作的测量与分析方法，探讨了运动协调性的评价体系。在体育训练方面，本书分析了运动按摩、运动损伤的预防等内容，对运

本研究选取美洲的美国、加拿大，欧洲的德国、英国、法国、意大利，亚太地区的澳大利亚、日本等8国作为样本，并对8国学校体育的产生与发展，学校体育的结构、功能与目标，体育教学，体育课程，体育教师，学校课外体育，学校体育管理及各个国家学校体育相关特色进行了梳理总结，以期为我国学校体育发展提供借鉴。受政治、经济、社会、文化等因素

本书属于体育教学方面的著作，本书基于体育与体育文化相关的内容，对体育运动与体质健康促进理论、体育教学的理论体系与理念、体育教学的科学发展与有效实施进行了深入探讨，以发展的眼光透视了体育运动教学的体能素质训练、专项体育运动的技能教学。本书涵盖全面，在写作中始终体现以知识为基础、以问题为导向、以运用为目的的原则，阐释深入，

在教育强国战略的引领下，我国教师队伍走向了高质量发展之路，但就卓越体育教师培养来说，还存在着卓越概念内涵模糊、卓越培养创新不足、卓越质量难以保障等问题。为实现国家打造“创新型人才”的战略目标，必然需要构建以创造力为核心的卓越体育教师培养模式，充分发挥学校体育以体育人的独特价值，为社会主义教育事业培养全面发展的建设者和接

本书为福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于具身认知理论的体育核心素养培养的实践研究”的研究成果。书稿基于具身认知理论，通过理论研究和实践探索，为体育教学提供一种新的视角和方法，培养学科核心素养。本书共分为八章，第一章具身体育的提出；第二章具身体育的基础理论及思想体系；第三章具身体育教学的目标；第四章具身体