医学微生物学是医学基础课程，其实验指导在课程教学中占有重要位置。通过实验教学，便于学生加深对理论知识的理解、增强实验能力，掌握本学科的基本操作技能，培养学生善于观察、分析与解决问题的能力，养成实事求是、严肃认真的科学态度。本实验指导包括细菌学、真菌学和病毒学等。本书较为系统和全面地介绍了微生物学相关基本技能，常见细菌、

安徽省普通高等学校“十三五”省级规划教材。为满足应用型本科护理学和检验医学人才培养需求，拟精简原教材中的描述性内容，设置“学习目标”“知识拓展”“护理应用解剖”和“章节小结”等模块，并将内容调整为运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、内分泌系统、感觉器、神经系统等，从而促进学生自主学习、拓展课外知

本书为省级规划教材，由来自全国多所医学高等院校常年工作在教学、科研一线的专家、教授共同编写而成，参考了国内外组织学与胚胎学专业最新权威教科书及其他文献，吸纳近年来被公认的新研究成果。本书主要由组织学和胚胎学两大篇组成。组织学分为细胞、组织、器官与系统四个部分；胚胎学分为人体胚胎早期发生和人体主要系统及器官发生两个部分。

本书是普通高等学校十四五规划医学实验教学示范中心新形态教材中的一种。人体寄生虫学是基础医学的重要组成部分，属于病原生物学范畴，也是紧密联系基础医学与临床医学和预防医学的学科之一。本书内容分为绪论、基本实验、基本验证型实验、综合提高型实验、科研创新型实验和病例分析六部分，并附有彩图，内容编排遵循由浅入深、由易到难、由基础

本教材由绪论、细菌学、病毒学、真菌学、人体微生物群和附录六部分组成，共计39章。其中，绪论主要围绕医学微生物的基本概念、医学微生物学学科研究范畴以及医学微生物学发展简史进行介绍。细菌学、病毒学、真菌学和人体微生物群四部分单独成篇。每一篇又分为总论和各论。总论内容主要包括对应微生物的形态结构，生长繁殖，遗传变异等生物学性

在第9版教材内容的基础上，将整体架构改为九章九系统，分为绪论、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、脉管系统、感觉器、神经系统进行编写。同时根据知识的逻辑关系和认知规律，结合各学校授课实际进一步优化教材的知识结构，注重知识的逻辑关系，调整部分内容的前后顺序，如将内分泌系统设为第六章、中枢神经系统

全书内容包括：绪论；细胞，基本组织；运动系统（骨学，骨连结，骨学），注射相关解剖学；表面解剖学与生活护理解剖学；消化系统，呼吸系统，泌尿系统，生殖系统，腹膜，插管术相关解剖学；心血管系统，淋巴系统，与动静脉穿刺相关的解剖学；感受器；神经系统，常用神经反射；内分泌；心包腔，胸膜腔，腹膜腔穿刺解剖学；急救技术（心肺复苏、环

《心理病理学》（第8版）生动地介绍了异常心理学的科学知识及其对个人生活的影响，侧重于循证的临床实践和新兴的前沿研究。两位作者托马斯奥尔特曼和罗伯特埃默里既是心理学教授，又是精神科医生，有着丰富的临床治疗实践经验；这本《心理病理学》既有理论深度，又有丰富的案例研究，是颇受学界好评的心理病理学专业的教材。作者结合每种精神障

本书由中国医科大学、复旦大学上海医学院、华中科技大学同济医学院、首都医科大学、中山大学医学院等全国20多所高等院校和临床医院的60多位专家联合编写完成。本图谱是中国人体形态学领域培育者几十年成果积累的汗水结晶，用一部图谱反映人体全身结构巨、微形态和断面与影像全部内容，在国内乃至国际尚属首创，具有极高的学术价值，代表着我

本书主要介绍人类呼吸的科普小知识。书稿先从呼吸化史讲起，让读者知晓我们的呼吸是如化成现在的样子的，我们的呼吸系统是由哪些部分组成的，常困扰我们的呼吸系统的疾病到底是怎么回事，以及常生活中如何保护呼吸系统。书稿用朴实的语言和简洁有趣的绘图，将专业知识通俗化，既有对致病病菌的微观介绍，又有对人类社会环境等的宏观思考，兼具学