本书是由中国残疾人联合会和中华人民共和国卫生部根据《残疾人残疾分类和分级》国家标准(GB/T26341-2010)共同组织编写的《残疾人残疾分类和分级国家标准实施手册》丛书的第一本。第一部分“残疾评定概要”简要介绍了残疾评定工作的基本知识、操作规范、注意事项和残疾人残疾分类和分级国家标准；第二部分“多重残疾评定手册”是

本书是由中国残疾人联合会和中华人民共和国卫生部根据《残疾人残疾分类和分级》国家标准(GB/T26341-2010)共同组织编写的《残疾人残疾分类和分级国家标准实施手册》丛书之一，全书对0—6岁人群、7—16岁人群、17岁及以上人群的智力残疾评定标准、评定方法、评定工具、评定环境等做了深入细致的讲解，对残疾评定工作进行了

这本关于停止自伤的完整指南阐述了关于自伤的事实，纠正了有关这种行为的常见误解，并提供了自我安慰的技巧。受到自伤行为困扰的个体可以马上开始使用本书来调节困难的或压倒性的情绪。此外，本书还包括自我评估工作表、寻求专业帮助的指导，以及关于最有效疗法和药物的信息。本书中的工具借鉴了辩证行为疗法及接受和承诺疗法，有助于个体感到自

本书主要内容包括：微生物与微生物学；人体寄生虫学；医学免疫学；未来的应用微生物与免疫学。本书紧密联系当今时代背景，编写了课程内容密切相关的课程思政内容，并且巧妙地融入了党的“二十大”报告中的“科技创新、健康中国”等崭新理念，给大学生们以“润物细于声”形式的人生观和世界观的熏陶；同时在书中插入了大量的案例分析，增强了微生

本书为病理解剖学实践教材。本教材在编写上，一是以党的二十大精神为指导，将课程思政有机融入；二是以“我是一个准医生”为主线，将病理教学内容以病理医生临床岗位工作任务为依据，将学习任务分解为临床工作典型任务，把每一次实践教学作为一次临床病理诊断工作来完成，以此培养学生的临床思维能力和严谨的工作作风；三是在教材移动端融入3D

本教材为高等院校基础医学改革创新教材，是四年制医学本科实验系列教材之一。本教材共12个实验，包括细胞和组织的适应、损伤与修复，局部血液循环障碍，炎症，肿瘤，心血管系统疾病，呼吸系统疾病，消化系统疾病，泌尿系统疾病，生殖系统和乳腺疾病，内分泌系统疾病，传染病和寄生虫病，以心血管系统为中心的整合实验等。另外，附录对人体正常

本教材为高等院校基础医学改革创新教材，五年制本科实验系列教材之一。全书采用纸质内容与数字化资源一体化设计，数字课程包括3D标本观察、教学视频、数字切片、自测题、教学PPT等资源。全书旨在体现智慧型教学的理念，有意识地将混合式教学与其他经典教学技术有机结合在一起，为医学生提供真实感的学习体验。本教材共三篇14个实验，第一

本书为我社本科临床医学专业第五轮规划教材之一。内容取舍符合五年制医学本科生培养目标，并兼顾国家执业医师资格考试的要求。在教材编写上坚持“三基”(基本理论、基本知识、基本技能)和“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性、实用性)原则，以“立德树人，知识传授，价值塑造，能力培养”为目标。此外，教材还通过精心绘制的大量图表将

本教材供本科临床医学专业学生使用。《医学遗传学》第5版教材采用纸质教材与数字教学资源相融合的编写模式，在传统纸质教材的基础上配备了数字内容，展现为一书一码的形式。数字内容包括微课、案例解析、知识拓展、教学PPT、英文小结、思考题与答题要点等。本次第5版教材的编写以人类遗传病为主线，以基因组医学为基础，同时关注医学遗传学

本书是五年制本科教材《病理生理学》(第5版)的配套辅导教材。病理生理学是一门以患病机体为研究对象，以功能与代谢变化为重点，研究疾病发生、发展和转归的规律和机制的学科，也是一门联系基础医学和临床医学的桥梁学科。为适应近年来医学发展和教材更新的需要，帮助医学相关专业本科生充分掌握病理生理学的重点与难点，系统检测对相关知识的