本教材以“时代性、针对性、专业性”和“思政化”为编写原则,根据四川省近年来对本科毕业论文的新要求,在内容上采用循序渐进的模块化设计,对英语专业文学类、语言学类、翻译类、文化类和教学类五种常见类型的本科论文撰写进行阐释、评析,以典型范例贯穿全书,融“教、学、做”为一体,每章分为“基础”、“技巧”和“运用”3个部分,分别涉
本书不仅系统梳理加拿大社会课程的历史演变,而且从课程目标、课程内容、课程评价、教师队伍建设等方面展开了深入研究并进行经验总结。经验的总结,不在于盲目借鉴,而是要基于理性的思考来进行批判和反思,并籍此瞻望我国小学社会课程的未来之路,以期为新时代中国特色社会主义教育事业的建设与发展作出绵薄的学术贡献。
本书上海市建平实验中学“德智融合”课例研究工作坊不同学科、不同类型教师的课例和论文,共收录35篇课例和论文,分“喻之以理”“水乳交融”“微言大义”“循循善诱”“望闻问切”“有的放矢”六个板块,呈现出建平实验中学“教师校本学习”的探索与实践。 教师们融合教育理论学习与课堂教学实践,演进研究方法并更新研究工具,贯通经验反
最是书香能致远。关于读书,有开卷有益之说,也有误入歧途之谈。阅读推广(ReadingPromotion)旨在增益书香社会建设,滋养终身学习行为。本书为读者呈现了近年来江苏高校围绕立德树人根本任务,开展阅读推广工作的生动实践。既包括主题性项目式案例,也吸纳了综合性系列化案例。既有主创团队提供的案例背景、具体做法、主要成效
适用于高三物理总复习,旨在帮助读者从60分左右提高至90分左右,全书共72讲,涵盖高考物理的全部考点。作者常年带高三,经验丰富,书中所选例题和习题很新,大多是最近3年的高考真题,且解法不同于同类图书中的标准解答,启发性很强。因此,本书也适合高中物理教师参考。
本教材立足于学前教育专业学生的认知水平和幼儿园的工作性质,目的在于让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容,掌握幼儿园组织与管理的基本规律,学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。本教材内容包括:幼儿园发展战略、宏观管理、课程领导、保教管理、后勤支持、公共关系、安全管理、品质管理、人力资源、信息化管理、财务管
本书为“家是另一个学校”系列著作的第三本。作者以国际化教育为背景,传承中国优秀文化中的家庭教育理念,为家庭教育提供可实践的思维工具。本书强调了在青春期,家庭扮演着至关重要的角色,成为了孩子们除学校外的另一个重要学习场所。在这个家庭学校里,两个主要元素是"爱"和"智慧"。"爱"代表着家庭成员之间的情感联系和支持。在青春期
丰富学生的学习经历,是任务驱动的出发点。我们以任务群、任务脉、任务梯、任务串、任务圈、任务链为载体,建构学生的学习经历,回应核心素养培育新挑战,在课堂教学上探寻把知识转化为素养的操作机制,优化育人方式,创新学科实践,挖掘学科特性,使教学过程真正成为核心素养形成过程。
本书结合特殊教育学校一贯制办学的实际,按照中小学德育一体化的思路,依据儿童生态发展理论,阐述以绘本为载体的综合性、实践性的“五爱”教育课程开发实施历程及成果。全书以“成长中的我”为原点,将学生不断扩大的生活和交往范围作为构建课程的基础,遵循学生身心发展特点和成长规律,依据我与自身,我与家庭,我与学校,我与社区以及我与国
该书聚焦于美国教育学院(尤其是精英大学的教育学院)在大学内部的低地位状况。作者首先追溯了教育学院如何通过师资训练,获得其在大学学术等级中的地位,随后探讨了强化这种地位的当代因素,特别是教育学院承担的主要功能,即教师准备、从事教育研究、训练教育研究者,这些功能为教育学院获得高地位和尊重带来了特殊的困难。最后,作者考察了教